День зимних видов спорта в России

 

9 февраля - День зимних видов спорта в России

 

Инициатором учреждения события стал Александр Жуков – президент Олимпийского комитета России. Дата праздника имеет символическое значение. Она связана с открытием XXII зимних Олимпийских игр, которые проходили в Сочи в 2014 году. Идея чиновника получила поддержку со стороны правительства РФ.

С 1982 года в РФ ежегодно устраивается Всероссийская массовая лыжная гонка на дистанциях от 5 до 50 километров. В ней участвуют любители и профессионалы.

В России существуют высшие учебные заведения, в которых готовят специалистов по зимним видам спорта.

Проводятся Паралимпийские зимние игры. В них участвуют спортсмены с ограниченными физическими возможностями. 

Для чего нужно развивать мелкую моторику рук

 Составляя конструкторы, пазлы, мозайку, дети тренируют мелкую моторику рук и развивают важнейшие умения. Развитие мелкой моторики рук связано с развитием познавательных процессов: памяти, внимания, координации движений. Специалисты отмечают, что именно мелкая моторика рук отвечает за развитие речи и четкость звуков.

 

Учим вместе.

 

 

 

тема недели:" Волшебница - вода"

 

 

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

-      организовать прогулку к водоему, обращая внимание ребёнка на свойства воды, разное состояние воды;

-      организовать посещение бассейна: учить ребенка плавать,  формировать навыки безопасного поведения на воде;

-      привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

-      понаблюдать за солнечными бликами на лужицах;

-      обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями (в дождь, в снег);

-      поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

-      прослушать аудиозаписи тематического литературного материала, тематических детских песен, например «Звуки природы» (темы: ручеёк, волны, дождик), «Лесной ручей» муз. А. Аренского;

-      посмотреть и обсудить м/ф: «Грибной дождик», «Дождик, дождик, пуще!», «Заяц Коська и родничок», «Капитошка», «Земляничный дождик», «Беги, ручеёк».

-      привлечь к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.